{"id":7701,"date":"2021-05-24T06:07:25","date_gmt":"2021-05-24T04:07:25","guid":{"rendered":"https:\/\/thesmartcityjournal.cibeles.net\/sin-categorizar\/patios-silvestres-una-guia-para-hacer-de-los-patios-escolares-lugares-de-aprendizaje-mas-habitables\/"},"modified":"2021-05-23T19:28:09","modified_gmt":"2021-05-23T17:28:09","slug":"patios-silvestres-una-guia-para-hacer-de-los-patios-escolares-lugares-de-aprendizaje-mas-habitables","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.thesmartcityjournal.com\/es\/ciudades\/patios-silvestres-una-guia-para-hacer-de-los-patios-escolares-lugares-de-aprendizaje-mas-habitables","title":{"rendered":"&#8216;Patios silvestres&#8217;, una gu\u00eda para hacer de los patios escolares lugares de aprendizaje m\u00e1s habitables"},"content":{"rendered":"<p class=\"lead\"><em>Los beneficios cognitivos, psicol\u00f3gicos y f\u00edsicos que genera el patrimonio verde en la vida escolar son evidentes<\/em><\/p>\n<p>El \u00c1rea de Medio Ambiente y Movilidad, a trav\u00e9s del Departamento de Educaci\u00f3n Ambiental, ha publicado la gu\u00eda digital&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.educarmadridsostenible.es\/sites\/default\/files\/Patios%20silvestres2b.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><em>Patios silvestres. Recomendaciones para el dise\u00f1o de espacios exteriores en escuelas infantiles<\/em><\/a>, una herramienta pr\u00e1ctica del programa&nbsp;<a href=\"http:\/\/educarmadridsostenible.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Educar Hoy por un Madrid m\u00e1s sostenible<\/a>&nbsp;incluida en el m\u00f3dulo de espacio p\u00fablico e intervenciones urbanas. El nombre est\u00e1 relacionado con el simbolismo que representan los patios como lugares libres, susceptibles al cambio, a la intervenci\u00f3n de sus ocupantes y con la idea de convertirse en lugares m\u00e1s diversos y con una mayor superficie de vegetaci\u00f3n, tanto de plantas cultivadas como de hierbas silvestres.&nbsp;<\/p>\n<p>Durante un a\u00f1o han participado en su preparaci\u00f3n m\u00e1s de 40 personas como los agentes que forman la comunidad escolar de los centros, t\u00e9cnicos municipales y expertos en varios campos como la pedagog\u00eda, el medioambiente, la arquitectura, el dise\u00f1o o el derecho, con la idea de desarrollar los mejores espacios educativos.&nbsp;<\/p>\n<p>El objetivo de la publicaci\u00f3n es la de dar respuesta a la naturalizaci\u00f3n de los patios escolares y, por ello, tiene un doble destinatario. Por un lado, las comunidades educativas de los centros, que cuentan a partir de ahora con una herramienta de consulta para tener una visi\u00f3n m\u00e1s amplia del valor pedag\u00f3gico de los patios y su participaci\u00f3n directa en el dise\u00f1o de los mismos. Y, por otro lado, va dirigida especialmente a los t\u00e9cnicos del Ayuntamiento de Madrid, en sus diferentes \u00e1reas, con responsabilidades en el dise\u00f1o, gesti\u00f3n, dotaci\u00f3n y mantenimiento de las escuelas. Por lo tanto, esta gu\u00eda es un di\u00e1logo con ellas y un manual de buenas pr\u00e1cticas.&nbsp;<\/p>\n<p>La gu\u00eda se organiza en tres ejes. El primero aborda, a partir de una serie de textos de voces expertas, algunos de los retos a los que se enfrenta la educaci\u00f3n hoy en d\u00eda, al mismo tiempo que pretende servir de pilar conceptual, pedag\u00f3gico y cient\u00edfico, una base te\u00f3rica para la necesidad de un dise\u00f1o adecuado o de la transformaci\u00f3n de los espacios educativos.&nbsp;<\/p>\n<p>El segundo aborda el marco legal, centrado en Madrid por ser la comunidad donde se ha llevado a cabo el proceso participativo de la gu\u00eda, pero es extrapolable a otras comunidades aut\u00f3nomas. Y el tercero y fundamental, son las propuestas de dise\u00f1o concretas y recomendaciones para los t\u00e9cnicos municipales para que puedan sentar las bases del desarrollo de nuevas escuelas infantiles y, al mismo tiempo, sirva de inspiraci\u00f3n para la adaptaci\u00f3n o transformaci\u00f3n de algunas de las existentes.<\/p>\n<p>La gu\u00eda fue presentada recientemente en el Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid (COAM) durante unas jornadas sobre la renaturalizaci\u00f3n de espacios educativos dentro del proyecto&nbsp;<a href=\"https:\/\/patisxclima.elglobusvermell.org\/descripcion-del-proyecto\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Patios x Clima<\/a>, destinado a potenciar la sostenibilidad y a proporcionar herramientas para mitigar el cambio clim\u00e1tico en el \u00e1mbito escolar. La adaptaci\u00f3n de los centros educativos a esta realidad es importante debido a las evidencias cient\u00edficas de los beneficios cognitivos, psicol\u00f3gicos y f\u00edsicos que genera el patrimonio verde en la vida de las ciudades y especialmente en los centros escolares.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, la crisis sociosanitaria actual ha modificado algunas estrategias educativas trasladando el aprendizaje desde las aulas a los patios y lugares exteriores por la necesidad del contacto con el aire libre y los espacios abiertos. Por ello, el Ayuntamiento, como otras administraciones, apuesta por la revisi\u00f3n de las infraestructuras educativas y su espacio exterior para sumarlo a la infraestructura verde de sus ciudades. Una actuaci\u00f3n pedag\u00f3gica que sigue la estela del&nbsp;<a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Programa de Huertos Escolares<\/a>&nbsp;de la que forman parte 206 colegios de la capital.<\/p>\n<p>La presentaci\u00f3n de la gu\u00eda se completa con la exposici\u00f3n \u2018Renaturalizar la escuela, naturalizar la ciudad\u2019 en el&nbsp;<a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/cieaelretiro\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">CIEA Huerto del Retiro.<\/a>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los beneficios cognitivos, psicol\u00f3gicos y f\u00edsicos que genera el patrimonio verde en la vida escolar son evidentes El \u00c1rea de Medio Ambiente y Movilidad, a trav\u00e9s del Departamento de Educaci\u00f3n Ambiental, ha publicado la gu\u00eda digital&nbsp;Patios silvestres. 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