{"id":9250,"date":"2021-10-15T06:49:35","date_gmt":"2021-10-15T04:49:35","guid":{"rendered":"https:\/\/thesmartcityjournal.cibeles.net\/sin-categorizar\/el-62-de-personas-con-discapacidad-tiene-dificultades-de-acceso-o-uso-de-internet-segun-un-estudio-de-la-catedra-dicatic\/"},"modified":"2021-10-14T17:14:10","modified_gmt":"2021-10-14T15:14:10","slug":"el-62-de-personas-con-discapacidad-tiene-dificultades-de-acceso-o-uso-de-internet-segun-un-estudio-de-la-catedra-dicatic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.thesmartcityjournal.com\/es\/eventos\/el-62-de-personas-con-discapacidad-tiene-dificultades-de-acceso-o-uso-de-internet-segun-un-estudio-de-la-catedra-dicatic","title":{"rendered":"El 62% de personas con discapacidad tiene dificultades de acceso o uso de Internet, seg\u00fan un estudio de la C\u00e1tedra DicaTIC"},"content":{"rendered":"

Las personas con discapacidad que han participado en el estudio destacan los positivos impactos de las nuevas tecnolog\u00edas en sus relaciones sociales<\/em><\/p>\n

El 62% de las personas con discapacidad encuentra dificultades de acceso a Internet o durante su utilizaci\u00f3n. Las principales causas son la \u201cfalta de formaci\u00f3n\u201d, el coste de la conexi\u00f3n y la ausencia de adaptaciones a las necesidades de usuarios con diferentes tipos de discapacidad, tanto en la presentaci\u00f3n de los contenidos como en la navegaci\u00f3n, seg\u00fan las conclusiones del segundo \u2018Estudio sobre Brecha Digital y Discapacidad\u2019<\/strong> realizado por la C\u00e1tedra de Brecha Digital y Diversidad Funcional (DicaTIC)<\/strong>, promovida por la Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia (UPV)<\/strong> y la Conselleria de Innovaci\u00f3n, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital de la Generalitat Valenciana.<\/strong><\/p>\n

En este contexto, las personas con discapacidad reclaman una mejora de la accesibilidad a las nuevas tecnolog\u00edas, aplicaciones e Internet, y que sean realmente inclusivas. Es decir, que no se trata de que se desarrollen tecnolog\u00edas especializadas en dar soluci\u00f3n a los problemas de acceso o uso de cada colectivo, sino de que est\u00e9n dise\u00f1adas y adaptadas desde un principio para que puedan ser utilizadas por todas las personas, con y sin discapacidad.<\/p>\n

La consellera de Innovaci\u00f3n, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital, Carolina Pascual<\/strong>, subray\u00f3 que \u201cla digitalizaci\u00f3n tiene que llegar a toda la sociedad; no podemos avanzar si parte de ella se queda atr\u00e1s. Tenemos que implementar pol\u00edticas y herramientas que hagan posible eliminar la brecha digital que afecta a las personas con discapacidad. Es fundamental que la innovaci\u00f3n sea inclusiva\u201d.<\/p>\n

En este sentido, los expertos que intervinieron en la jornada \u2018Brecha digital y discapacidad: Retos de investigaci\u00f3n\u2019<\/strong>, destacaron la necesidad de avanzar en concienciaci\u00f3n e implicaci\u00f3n por parte de todos los agentes de conocimiento e investigaci\u00f3n, destacando las universidades, as\u00ed como la corresponsabilidad por parte de las empresas y otras organizaciones. Destacaron los avances que est\u00e1 suponiendo la nueva normativa europea, que incluye la accesibilidad como criterio central en todo tipo de proyectos, estrategias y pol\u00edticas.<\/p>\n

El director de la C\u00e1tedra DicaTIC, Manuel Mart\u00ednez Tor\u00e1n<\/strong>, y la investigadora de la misma, Chele Esteve<\/strong>, explicaron que la planificaci\u00f3n y desarrollo de la fase de investigaci\u00f3n del estudio se desarroll\u00f3 entre marzo y julio de 2021, y cont\u00f3 con el apoyo y colaboraci\u00f3n de la mayor\u00eda de las organizaciones que trabajan con colectivos con discapacidad en la Comunitat Valenciana<\/strong> y con la implicaci\u00f3n directa de m\u00e1s de 430 personas con distintos tipos de discapacidad (F\u00edsica, Org\u00e1nica, Intelectual, Salud Mental, Visual y Auditiva).<\/p>\n

Casi todas las personas con discapacidad anhelan y esperan de las tecnolog\u00edas e Internet que les aporten un mayor nivel de autonom\u00eda; que les facilite los peque\u00f1os, pero importantes, detalles y acciones de la vida cotidiana (desenvolverse en el d\u00eda a d\u00eda, hacer tr\u00e1mites y desarrollar su actividad laboral), y una mayor conexi\u00f3n e interacci\u00f3n social (con sus familias, su c\u00edrculo m\u00e1s cercano y con otras personas con circunstancias y limitaciones similares).<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 tecnolog\u00edas son las m\u00e1s utilizadas y para qu\u00e9?<\/em><\/h2>\n

La mayor\u00eda de las encuestadas afirma que las nuevas tecnolog\u00edas les han aportado importantes beneficios en cuanto a su relaci\u00f3n con otras personas (en el 56,7% de los casos, que alcanza el 66,5% en el caso de la discapacidad intelectual) y para acceder a formaci\u00f3n y educaci\u00f3n (el 33,6%), adem\u00e1s de para disfrutar de ocio, realizar gestiones desde casa -destacando los tr\u00e1mites con Administraciones y servicios p\u00fablicos, de atenci\u00f3n sanitaria y social, y gesti\u00f3n de prestaciones-, para ganar en independencia y para ejercer su trabajo.<\/p>\n

En este sentido, reconocen que el no disponer de acceso a estas tecnolog\u00edas y a Internet da lugar a una brecha o desigualdad. En concreto, el 79,6% de las personas que respondieron a la encuesta considera que es \u201cun impedimento\u201d y genera \u201cuna desigualdad muy importante\u201d.<\/p>\n

La mayor\u00eda de las encuestadas (el 53,1%) prima el uso de aplicaciones frente al de p\u00e1ginas web. Destacan, por nivel de uso, las aplicaciones relacionadas con ocio y cultura y aquellas que permiten la comunicaci\u00f3n entre las personas. Les siguen las centradas en salud y educaci\u00f3n y, a continuaci\u00f3n, las relacionadas con el transporte, el turismo y las necesidades profesionales.<\/p>\n

Aunque la mayor\u00eda de las personas con discapacidad que han participado en el estudio \u00abse encuentran bien preparadas tecnol\u00f3gicamente\u00bb, un 4,3% no dispone de conexi\u00f3n a Internet en su domicilio; el 30,5% afirma que no tiene smartphone propio y un 64,9%, tampoco tablet; un 19% no tienen cuenta de email, y un 69,7% no tienen firma digital.<\/p>\n

Adem\u00e1s, la mayor\u00eda (cerca del 59%) no tiene cuenta bancaria digital propia y hay un uso muy bajo de cuentas de compra online, debido, sobre todo, a la desconfianza o temor que genera en estos colectivos las transacciones econ\u00f3micas online.<\/p>\n

Los datos y conclusiones del \u2018Estudio sobre Brecha Digital y Discapacidad: Una perspectiva centrada en las personas\u2019 permiten completar la visi\u00f3n aportada por el primer estudio de la C\u00e1tedra de Brecha Digital y Diversidad Funcional, realizado en 2020 con la implicaci\u00f3n de las organizaciones. En este caso, se ha contado con la participaci\u00f3n directa de las personas.<\/p>\n

En concreto, 396 personas con discapacidad completaron el cuestionario -con base en una plataforma online, criterios de lectura f\u00e1cil, lenguaje de signos y de accesibilidad de los diferentes colectivos- y se llevaron a cabo seis focus group<\/em>, con entre cinco y siete personas en cada uno, en colaboraci\u00f3n con Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Personas con Discapacidad F\u00edsica y Org\u00e1nica, Cocemfe (dos); la Federaci\u00f3n de Personas Sordas de la Comunidad Valenciana, Fesord; Fundaci\u00f3n ONCE, en discapacidad visual; Plena Inclusi\u00f3n, en intelectual, y ACOVA, la Asociaci\u00f3n de Ayuda a Personas con Enfermedad Mental de la Comunidad Valenciana.<\/strong> El estudio contiene cap\u00edtulos con an\u00e1lisis espec\u00edficos de la situaci\u00f3n y necesidades en cada tipo de discapacidad.<\/p>\n

Jornada con expertos universitarios y emprendedores <\/em><\/h2>\n

Las conclusiones principales del estudio se han presentado en el marco de la jornada \u2018Brecha digital y discapacidad: Retos de investigaci\u00f3n\u2019<\/strong>, que ha contado con representantes institucionales, de organizaciones que trabajan con personas con discapacidad y expertos en diferentes \u00e1mbitos relacionados con la investigaci\u00f3n y el desarrollo de tecnolog\u00edas accesibles. \u00abEn las universidades, tenemos una especial preocupaci\u00f3n por la brecha digital y una obligaci\u00f3n de afrontarla y resolverla\u00bb, destac\u00f3 Jos\u00e9 E. Capilla, rector de la Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia (UPV)<\/strong>, en la apertura de la jornada.<\/p>\n

A lo largo de la sesi\u00f3n, han intervenido, Lourdes Gonz\u00e1lez, responsable del \u00c1rea de Tecnolog\u00edas Accesibles de Fundaci\u00f3n ONCE; Pilar Orero, profesora de la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona; Alejandro Moledo, del European Disability Forum; Hugo Ferrer, CEO de SemanticBots (Universitat Jaume I); Jose M\u00aa Fern\u00e1ndez Gil, de la Unidad de Accesibilidad Digital de la Universidad de Alicante; Juan Jos\u00e9 Lull, del grupo SABIEN-ITACA (Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia), y Sandra Mart\u00ednez, del grupo Polibienestar (Universitat de Val\u00e8ncia).<\/strong><\/p>\n

\u201cLos expertos han mostrado hoy que una manera diferente de hacer las cosas es posible, plagada de retos y de oportunidades. Una manera que tenemos obligaci\u00f3n de aplicar, transmitir y transversalizar para avanzar hacia un uso y aprovechamiento de las tecnolog\u00edas en igualdad de condiciones\u201d, subray\u00f3 Mar\u00eda Mu\u00f1oz, directora general para la Lucha contra la Brecha Digital de la Generalitat Valenciana<\/strong>, en la clausura de la jornada.<\/p>\n

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