El Smart City Business Institute, en vanguardia

Rosa Paradell

Bajo el título ‘Ciudades inteligentes y más participativas’, Rosa Paradell, directora general del SCBI, destaca en el rotativo barcelonés LA VANGUARDIA que “el nuevo reto de las ‘smart cities’ será hallar formas de gestión en las que sea protagonista el ciudadano


“Ponemos demanda y oferta cara a cara. Para que unos sepan qué es lo que necesitan los otros y qué es lo que ofrecen”. Así define Rosa Paradell el Smart City Business Institute (SCBI), del que es directora general. En un reportaje aparecido en su edición del martes 7 de abril, el diario barcelonés La Vanguardia presenta así al SCBI: ‘Barcelona cuenta desde finales del 2014 con una organización que trabaja para poner en contacto empresas, administraciones, instituciones y profesionales de este sector. Inteligencia desde Barcelona, con vocación internacional’.

Bajo el titular ‘Ciudades Inteligentes y más participativas’, Raúl Montilla entrevista a Paradell y señala del SCBI que es ‘un instituto con sede en Barcelona que conecta administración y empresas para sacar más provecho de la tecnología Smart’. Tras poner al lector al día sobre el fenómeno de las ciudades inteligentes y destacando a Barcelona como una de las urbes más avanzadas a nivel mundial, el periodista le pregunta a Paradell sobre el SCBI y la ciudad en la que se asienta. “Barcelona tiene un amplio reconocimiento en el mundo de las smart cities. De hecho, está aprovechando todas las oportunidades para ser una ciudad puntera en este aspecto”, contesta Paradell. “Por ahora se ha trabajado mucho en la línea de los servicios (…) Lo siguiente, el nuevo reto de las smart cities, serán avances en la participación ciudadana”.

Paradell anticipa que en las ciudades más eficientes los ciudadanos podrán participar también en su gestión “porque la tecnología lo hace posible”. En ese sentido, el SCBI ya lo hace dentro del programa del Ayuntamiento de Barcelona que tiene como objetivo introducir la realidad Smart City en los centros escolares de la ciudad.

“La realidad de los niños ahora es diferente. Igual que la sociedad se adapta a esa nueva realidad, lo hacen las escuelas”, destaca Paradell, en relación al programa municipal que implica que escolares de secundaria que cursan tecnología enseñen algunos de sus proyectos a niños y niñas de primaria.

 

 

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